Най-голямото предимство на дистанционното обучение е, че може да подпомогне за индивидуалния темп на работа с различните ученици. Това каза Асен Александров, директор на 51-во СУ "Елисавета Багряна", в предаването “Смарт час” с водещ Живка Попатанасова.
“Много удобно би било един такъв вид обучение да се използва за диференциране на работата в часовете. Учениците могат да се разделят на групи, които имат еднакъв интерес и възможности по даден предмет”, смята Александров.
Той посочи, че въвеждането на дистанционното обучение трябва да се случва под формата на пирамида в зависимост от възрастта на учениците, като най-много часове онлайн имат по-големите от тях.
“С помощта на дистанционното обучение учениците ще имат по-малко присъствие на място, ще се облекчи натовареността им, което няма да стане за сметка на знанията, а чрез различна организация”.
Според експерта при традиционната форма на преподаване учителите имат активна роля, а учениците - пасивна, което новите достижения на психологията отричат като даващо максимално добри резултати.
“Ролята на учителя е да насърчава и напътства”.
По думите на Александров училищата у нас са се справили добре с дистанционното обучение по време на пандемията.
Очаквайте видео материал с целия разговор. Видеа с всички гости на предаването “Смарт час” гледайте тук.